С самого детства Шелдон Купер был необычным ребенком. Его ум работал не так, как у других. Пока одноклассники гоняли мяч или играли в куклы, он размышлял о законах физики. Дома его увлечения не находили понимания. Мать, женщина глубоко верующая, часто молилась о том, чтобы сын стал "нормальным". Она видела в его книгах по квантовой механике что-то чуждое и тревожное. Отец, в прошлом тренер по футболу, предпочитал простые радости: холодное пиво, телевизор с матчами и покой. Научные термины сына раздражали его, вызывая лишь недоуменное молчание или короткие реплики.
Со сверстниками дела обстояли еще сложнее. Обычные детские разговоры казались Шелдону нелогичными и скучными. Его попытки объяснить, почему ему срочно нужен источник радиоактивных материалов для важного опыта, вызывали не интерес, а испуг или насмешки. Он чувствовал себя одиноким на чужой планете, где все говорят на непонятном языке. Его лабораторией была собственная комната, а собеседниками — учебники и воображаемые великие ученые. Мир за пределами его мыслей часто казался слишком шумным, слишком неупорядоченным и совершенно лишенным смысла.
